齊魯網·閃電新聞4月24日訊 第五屆全國名師工作室學術年會暨第十五屆全國名師工作室發展論壇在浙江嘉興隆重召開。陽信縣小學英語名師工作室被評為“全國先進名師工作室”。所申報的成果《“學本理念”下的小學英語單元整體課堂教學策略》，被評為2022年度全國名師工作室創新發展成果一等獎，主持人鞏希琳老師被評為全國優秀名師工作室主持人。

據了解，陽信縣小學英語名師工作室成立于2021年5月，聘請陽信縣教育局教科研中心董雯雯為學術顧問。由來自全縣各個學區、縣直學校的19名英語骨干教師組成。工作室自成立以來秉承“奉獻引領、研究提升、責任擔當、追求卓越”的工作理念，不斷增強團隊凝聚力、擔當力及執行力，通過建立兩級教研團隊，工作室成員輻射、引領全縣各學區教研組；實施工作室“青藍工程”、“師生聯動”項目，在全縣充分發揮工作室的輻射、引領作用，助力英語學科教學改革，促進全縣小學英語教育教學質量提升。

制度引領，文化構建。為統一思想,增強團隊凝聚力，工作室自成立初期構建了工作室組織結構、制定工作室規章制度、起草工作室年度工作計劃、制定好了工作室考核辦法，通過談心談話等不斷增強團隊凝聚力、擔當力及執行力。

團隊建設，凝心聚力。為充分發揮縣小學英語名師在全縣的專業引領作用，他們成立了縣、鎮兩級教研團隊，由縣名師工作室成員所在鄉鎮或學校(縣直學校)建立教研組，將全鎮(校)小學英語教師納入工作群，引領教研組與縣名師工作室同步扎實開展教研活動，助力全縣小學英語教師加快成長步伐。為了助力工作室青藍工程“青方”教師專業發展，成立了工作室青藍互助小組，由工作室優秀的教師擔任小組組長，小組內組織課例研討、打磨、讀書交流等活動，全力助力“青方”教師成長。

專注成長，“激情”教研。注重教師專業素養持續提升，通過“1+3+X”教研模式，為教師專業發展續航。即每周開展1次工作室集體研討活動，定期開展集體備課、口語練習、課例研修；3項常規教研；X指積極參與各級先進理論培訓等。這些活動的開展大大提升了教師專業素養，通過不斷增強教師成功的體驗，激發教師參與教研的積極性，讓教師充分體驗成長的快樂。

平臺搭建，賦能成長。充分利用各級媒體，加大正向宣傳。他們積極在手機臺、公眾號等報道工作室的各項工作，加大工作室的影響力，更好地在全縣發揮好輻射、引領作用。公眾號為全縣小學英語教師搭建成長平臺。他們的公眾號不僅僅是宣傳報道工作室的工作，更重要的是為全縣的小學英語老師和學生搭建成長的平臺，激勵更多的教師通過這個平臺去展現自己、成長自己。

資源共享，智慧引領。為了更好發揮輻射、引領作用，工作室所有優秀資源，課例視頻、課件、報告等均通過公眾號或工作群進行全縣分享。他們所打磨的樣板課例也主要是通過自己的公眾號進行推介，一是推介他們的骨干教師，助力其成長，更重要的是積極在全縣教師中營造積極向上的教研氛圍，讓大家切實感受到榜樣就在身邊。

師生聯動，助力學生素養提升。為了讓學生體驗英語學習的快樂，提升英語綜合運用能力，在全縣營造良好的英語學習氛圍，切實落實新課標，實現學生英語核心素養培養，工作室在全縣發起小學生英語素養展示活動。號召全縣小學英語教師積極發動學生訓練，注重學生素養培養，通過公眾號為全縣小學生搭建展示的平臺，增強小學生成功的體驗，循序漸進激發全縣小學生學習英語的興趣。